https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31MEUtMUxxelo1cU0

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31SXhXb2JURDJNcXM

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31OHE5d01sWU5Idmc

По лексической теме "Осень" в старшей группе ребёнок должен уметь объединять в связный рассказ 5-6 признаков осени. В подготовительной группе - 7- 8 признаков. В папке "Осень (лексико-грамматический строй)" предлагаются задания для совместного выполнения с ребёнком. Прочитайте и помогите ребёнку с помощью наводящих вопросов пересказать рассказ об осени, ответить на вопросы, подобрав необходимые слова-действия, слова-признаки. 

Лексическая тема №5 "Овощи. Огород". https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31Q0VRTVZTQjlkRE0

Предлагаю вашему вниманию материал по лексической теме №6. Рассмотрите с детьми картинки и фото, побеседуйте о том, как растут некоторые фрукты, выучите их названия. Норма слов в старшей группе - не менее 10-12, в подготовительной - не менее 15-20.

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31eEhCbFJuejh6eHM

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31ZTJFSjk2OG43aUU

https://yadi.sk/d/qnR8KCtSt76Bq

В шпаргалке для родителей вы найдёте материал о звуках речи. Освежите свои школьные знания и поймёте, как правильно рассказать ребёнку, донести до его сознания подобную информацию.

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31dm85LXVidUF1YmM

Для закрепления (автоматизации) поставленных звуков в речи вашего ребёнка надо регулярно проговаривать, произносить речевой материал. Здесь представлен лишь маленький пример такой работы, один из многих вариантов, в виде проговаривания чистоговорок и скороговорок, которые отрабатываются в конце этапа автоматизации звуков, когда звук уже закрепили в слогах, словах, словосочетаниях, стихотворениях. В Интернете можно скачать много подобного материала для автоматизации звуков, набрав в поисковике "Автоматизация свистящих звуков (С,Сь, З,Зь,Ц); шипящих (Ш,Ж,Ч,Щ); соноров (Р,Рь,Л,Ль)". Как правило, на автоматизацию звуков уходит в 5-6 раз больше времени, чем на его постановку. Будет ли ребёнок произносить поставленный звук в речи правильно и красиво, теперь в основном зависит от самого ребёнка и его родителей. Насколько настойчиво, систематически они будут проводить дома работу по закреплению (автоматизации) звуков в повседневной жизни, осуществлять контроль за речью своего ребёнка в быту.

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31SHhmelJweElXVlE

https://drive.google.com/open?id=0B8fTAZj9Wh31ank4Yzk3UVlHUmc